您已经收到了“在全国各地的中小学中促进和普及太极拳的建议”，答复如下：

为了继承和发展出色的中国传统文化，并全面促进中国传统文化教育，CPC中央委员会总部和国务院总部发表了“关于实施实施该计划的继承和发展项目的意见优秀的中国传统文化”，教育部颁布了“改善中国传统文化的优势”。教育指导大纲。第18 CPC中央委员会的第三届全体会议要求“完全执行该党的教育政策，遵守道德教育，加强对社会主义核心价值体系的教育，并改善对中国传统文化的优秀教育”。太极拳是中国国家的出色文化遗产。它具有独特的运动风格和丰富的传统文化含义。国家传统运动加强身体的功能得到了社会所有部门的认可和接受。体育教学中的“武术课”一直受到小学和中学生的喜爱，前景非常令人满意。强大的青年意味着一个坚强的国家。校园武术教育可以培养学生对武术的兴趣，让学生掌握一种健身方法，并养成终身运动的习惯。同时，它可以用作培养民族精神并增强学生对中国国家文化的认同感的有效手段。教育部在校园里促进太极拳的工作以下工作：

1。不断加强传统国家体育的发展计划

自从新中国成立以来，教育部在各个层面和类型的体育课程中都包括武术，包括太极艺术。近年来，它通过修改课程标准进一步增加了小学和中学体育中的传统国家体育教学。内容。教育部与体育总部和武术协会一般管理，增强了武术教科书和教学大纲的制定，并促进武术教学，以确保太极拳文化的继承和继承。充分实施“小学和中学道德教育指南”，促进当地学校，以制定“一所学校，一个案例”，将中国传统的武术和文化教育视为小学和中学道德教育的重要组成部分以目标方式进行道德教育，并继承和发展出色的中国传统文化。目前，我国有38所体育学院有武术学院和系，100多所普通大学拥有武术教学和研究部门或武术教学小组。 2011年2月，中国体育总部管理局的武术与体育管理​​中心成立了一个青年部门，以组织年轻学生参加太极拳比赛和太极霍尔学校的比赛，举办各种培训课程，以促进太极拳的改善在中小学的Chi运动员以及一个青年和学校武术指导委员会成立，“中国武术协会的法规”规定了小学和中学生可以免费成为中国武术协会的成员。同时，我们将与体育总局，财政部，共产主义青年联盟中央委员会和其他部门合作，进一步促进大众喜欢和学生喜欢的泰国活动。

2。积极探索课程内容的改革并大力促进太极教育和教学工作

自2001年基础教育课程改革以来，武术已成为各级学校的选修课程。目前，各个级别和类型的学校都在不断探索适合学生特征的体育教学表格和教学内容，并与学校的实际情况，学生的兴趣，年龄，性别和身体状况相结合。许多地区和学校已经发展并推广了它们。独特的武术练习深受年轻学生的喜爱，并取得了良好的成绩。为了更好地推广武术教育并不断地丰富学生的培训方法和方法，教育部以及中国体育一般管理部共同编写了“全国武术和中学和中学的有氧运动系列“基于年轻学生身心发展的特征，自2010年9月以来，该学生将在普通的中小学（包括特殊教育学校）和全国各地的二级职业学校中实施。同时，我们共同汇编了“中国武术级别系统教程”，并以分步的方式包括Tai Chi，这些方式包括课堂教学和课外体育活动的内容。教育部将通过教师培训进行一系列活动，例如教学评估和一般竞争，并不断促进小学和中学的Tai Chi的广泛发展。

在过去的10年中，已经成立了中央，地方和学校的三级管理，以及结合了强制性，选择性，规定的课程和基于学校的课程的课程模型。地方可以积极探索体育教学，以适应基于学生的年龄，性别和身体状况的青少年特征。与活动形式。 2016年发表的“加强学校体育运动的总体办公室的意见，以促进学生身心健康的全面发展”（Guobanfa [2016] No.27），2016年发表的明确建议是为了“广泛地进行有利的项目，例如进行此类有利的项目作为乒乓球，羽毛球和武术。根据当地条件，在体育课程中安排传统种族体育计划，以及在国家发展中持续促进传统种族体育计划的安排，扮演着重要的指导和确保角色。教育部将根据小学和中学生的个性特征和兴趣来积极组织相关力量，以汇编年轻的武术教科书，并制定计划，以促进“教学，勤奋实践和定期竞争”的综合模型的计划。和中学太极拳课程。进一步加深了学校体育教学的改革，并努力将武术课程列为中小学体育课的强制性课程。积极促进Tai Chi Rank System与中小学的检查评估的结合。目前，北京大学和其他大学将太极拳视为学生的强制性课程，这将大大促进小学和中学中太极拳的普及。

3。加强活动交流和中等政策支持

教育部必须在每三年举行的全国学生会中建立太极拳项目。教育部学生体育协会每年举行国家武术比赛和培训，以发现和培养出色的国家传统体育才能。教育部还组织了主题教育活动，例如“年轻人继承了中国传统美德”和“蒲公英的梦想”，指导地方政府组织中小学的学生参观当地文化资源，并探索其家乡的出色传统文化。同时，我们还开展了“进入农村学校和儿童宫殿的中国武术”等活动，并组织了“中国武术进入乡村学校和儿童宫殿公共福利夏令营”，以指导学生通过武术练习礼节，培养自己，并提高他们对中国传统文化的理解，并推动出色的传统中国文化。

为了促进中国传统的国家体育运动的发展，并为“一站式”课外训练系统提供了强有力的保证。 1988年，教育部在单独的考试中包括“国家传统体育”和“体育训练”专业。项目（不参加国家统一大学入学考试）。 2012年，教育部修订了本科生的主要目录。为了强调武术的重要地位，“国家传统体育专业”的名称已更改为“武术和国家传统体育专业”，这将促进我国民族精髓 - 武术的发展。它对大学，中学和小学的武术教学和专业人才培训产生了深远的影响。

4。不断加强教师和资金的保证

首先，充分利用社会资源来充分发挥Tai Chi老师的优势，指导高级才能将培训发送到校园，并鼓励体育学院介绍高级武术老师。结合社会需求，在全国各地培养和发展许多高级武术学校俱乐部，以进一步促进学校中太极拳项目的发展。其次，鼓励地方政府为校园武术建立特殊资金，并在所有级别的学校和类型的学校进行台湾武术，科学研究，教师培训，外交事务交流以及其他活动。第三个是加强“家庭，学校和社会”的协调，并为全国多个主题（包括家庭，社区，社会等）举办教育主题宣传活动，以为儿童提供良好的氛围来实践太极拳并继承了极好的中国文化。

将来，我们将加强与相关部门的合作，积极地进行课程设计，委托学校的体育和武术联盟，以制定教学指南和体育技能标准，加强教育监督，促进Tai Chi Projects的广泛普及，以及允许更多的学校进行太极拳。锻炼使更多的学生可以参加太极拳活动，以便在新时代的国宝（国宝）可以更好地传播和发展，并在文化传播中发挥正当作用。

感谢您对教育事业的关注和支持。

教育部

2020年9月16日